¿Es un asunto de cultura?
Lo es y por serlo, el diseño es un asunto de comunicación y de discursos; de narrativas; de realidades y transformaciones. ¿Cuáles serán las contribuciones formativas desde nuestras competencias pedagógicas?; ¿qué tipo de procesos impulsamos? y ¿cómo en términos estratégicos incorporamos a las y los jóvenes de nuevo ingreso al campo de la comunicación; las narrativas; los discursos desde las disciplinas, haciendo eco de lo que históricamente nuestra institución es, ha proyectado e influido nacionalmente en los ámbitos de la educación universitaria en diseño y arquitectura?.
Las ciencias y las artes para el diseño como compromiso académico es una declaración de principios vigente y una orientación para actuar. En la primera etapa formativa nos preocupan los lenguajes como un campo de experimentación en general, son el pretexto para experimentar con formas, colores, espacios, movimiento, percepción, orden-caos, el juego y la exploración de variantes; la expresión libre y creativa, de la mano con el rigor, la precisión y la norma. Un espacio de intercambio humano; dinámico; fluido. Un compromiso con el pensamiento y la acción. Un acto de cultura; una cultura del diseño.